美国的中小学教育真的好吗？中美教育对比

　　很多家长在准备移民美国的时候都感到困惑：美国的中小学教育真的好吗？好像美国的中小学也没有特别突出，为什么单单美国的大学就这么好？为什么美国在技术和人文创新方面都处于世界领先地位？为什么美国基本上垄断了年度诺贝尔奖？

　　其中原因我们在这其中学教育过程中就可以看出。美国小学教育着重于培养学生的习惯和思想，高等教育也非常先进。以“常春藤联盟学校”为代表的著名美国大学是众多学生的梦想。事实证明，美国的教育在中学阶段就开始显示其优势。

　　1.班级人数

　　这是一个明显的例子，尤其是在中学和高中阶段。中国老师平均每天上两节课，每班学生的人数从55到65不等。另一方面，美国老师平均每天上5到6堂课，每班人数在25和30人之间。

　　2.集体观念

　　中国学校将学生分为一个班级，从入学到毕业，他们都将留在同一班级。除非您因出色的考试成绩而晋升为优秀班级。换句话说，中国学校的每个班级都不会改变学生，但是老师会改变。在美国，没有班级划分。例如，英语课上共有30名学生，但30名学生将在下一堂课上去不同的教室。中国大学也一样，大学的同学必须一起修完所有必修课。

　　3.中国教育的循环观念

　　美国人称此为“Looping”。这意味着中文教师将始终跟随一班学生，从一年级升至三年级，然后升至高一。但这在美国很少见！许多中国学生表示不愿离开他们的老师，尤其是他们毕业时。美国老师是不同的。他们通常擅长一年级的课程，并且专门教授该年级的课程，并且不会上下变动。如果美国老师想教其他年级，则需要向学校申请。

　　4.班主任制度

　　在中国，班主任通常是主要学科的老师。他们的职责还包括监督和指导学生的作业，了解学生并与父母联系。班主任不仅要负责他所教的班级，而且还要注意他的学生在其他班级中的表现。班主任还负责启发学生，在必要时与父母联系，并监督全班午餐时间。

　　在美国，教师仅在学生顽皮时才与父母联系，并且某些学校有负责与他们联系的辅导员。但是美国的辅导员通常负责350至500名学生。

　　5.学校监督

　　例如，在午休时间和课间，通常只有一两个老师在校园或走廊里走来走去。其他老师都回到办公室与学生单独讨论他们的家庭作业或休息。在美国，每节课之间只有3到5分钟。学生需要在几分钟之内从教室走到他们的储物柜，取出下一堂课所需的教科书，然后赶赴教室下一堂课，老师将在走廊里进行监督。

　　6.循环使用的教科书

　　中国学生的教科书是薄薄的书，每年都会修订。现在有些学校免费分发教科书，但学生也需要自己购买练习册。学生们经常在书上做标记并做笔记。在美国，教科书通常是大型的精装书，每六年修订一次，并借给学生，学生不得在书本上做任何记号。

　　7.课程体系设计

　　在中国，一个地区统一使用相同的教科书，相同的教学目标和相同的教学内容，并且没有多样性。在美国，教育目标主要由各州政府确定。包括华盛顿特区在内，美国共有51个州政府决定公立学校的教学的内容。除夏威夷外，每个州都有不同的学区。以印第安纳州为例，这个州有292个学区，因此它有292种不同的教师合同、薪资计划和工作标准。

　　8.入学考试

　　中国使用高考来确定大学。全国统一考试一般在每年的6月7日和8日举行，部分中学用作考试场地。 高考对学生尤为重要，因为它每年只有一次，许多家长会租用一个房间让学生在考场附近休息。 在学生考试过程中，父母一直在门口焦急地等待。

　　在美国，有“ SAT”测试。 一年有7次参加考试的机会，可以从高中二年级开始参加考试。 考试内容包括阅读，数学和写作。 如果考试结果不令人满意，可以当场取消，因此这次考试的成绩就不会记录。并且SAT不是入读大学的唯一标准。

　　美国多元化的教育的模式是很多准备移民美国的家长们最为看重的一点，相比国内压力较大的应试教育，可能美国的教育模式能够给孩子更多的选择和发展空间。